师范生实习日记

师范生实习日记集锦5篇

一天就要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，请好好地记录下在日记里。日记你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的师范生实习日记5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

在守早操的时候我把自己的想法跟班主任老师沟通了一下，当班主任有多不容易:每天5点多起床守早操、搞卫生，中午吃完午饭查寝、检查卫生，上课期间要时不时去班上看看，有什么意外情况要及时处理，晚上9点多还要查完寝才能睡。若碰上班里男生顽皮不听话还好办:谈谈心、鼓励或是惩罚，难办的是那些敏感、自卑的小女生，来自农村的女孩心思细腻，又不肯开口说话，让班主任着实摸不着头脑。王老师说道:这确实是方法的问题，但当班主任能培养人的责任心，班上有收获时成就感是当任课老师感受不到的;班上出问题时，更是寝食难安。虽然平时管理班级严格一点，但是学生跟班主任的感情是最好的。这让我最初不愿当班主任的想法有些动摇，做人还是要有进取心的啊，不能甘于现状!

实习日记一

今天对我来说真的是莫大的鼓励，等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听，师范生实习日记范本。本来打算先上完再上习题的，所以用了第二节整节课在看区间的课件，但是下课后才被告知学生都不懂新内容，要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们基础很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自己会做一个好老师，之前一直觉得自己不适合当老师，只适合坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这四年大学没白读吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。 星期二要上新课，那才是真正的挑战，希望新课引入、探究新知、巩固新知和归纳小结这四个部分都做到更精致点，以细节和创意取胜。

实习日记二

今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。

今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。虽然老师说他们一般讲新课都有人听不明白的，但是我还是觉得我给他们上课，不明白的人会更多。仔细想了想，的确大部分责任在我身上。首先，我讲话太快了，他们反应不过来，其次，正如老师所说，在揭示定义那里，我讲的不透彻，讲的太粗糙太快了。还有就是我把握不住重难点。虽然这节课我一直问他们明不明白，他们一直说明白，但是我心里清楚，他们都不明白真正的内涵。总之这节课没有地方让我满意，。看来我离一个合格的老师还有一段很长的距离啊。

实习日记三

今天又遇到一个好老师，听他的课，真的有茅塞顿开的感觉，学到了很多，特别是突出重难点方面，两个公式就可以讲一节课，而且讲的很好，整堂课没有一句废话，真佩服，我以后也要朝那样的老师发展。老师还给我提了很多意见：

1.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义;

2.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上;

3.要理解课本的内容。

4.要理解应聘学校的学生的水平。

5.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。

6.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油!

实习日记四

今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：1.讲话还是太快了;2.对于例题2，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题;3.时间把握不好;4.没有突出难点。

今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。

实习日记五

今天听了一节公开课，是一节高三的复习课，内容是柱体、锥体、台体的侧面积和表面积。老师讲得很有条理，内容很充实，用ppt将侧面积和表面积展开来让学生一目了然，但是问题也随之而来，这是不是在告诉学生每次遇到这种题目都要想着把侧面积和表面积展开呢?学生的空间思维能力和具象思维能力都很差，要是他们每碰一道题，都去想着展开，会不会很麻烦呢?比如一个正方体，一个圆柱体，要是这样也去展开，会不会花费时间呢?一目了然的东西，直接跳过展开，会不会更好呢?是不是应该强调有些简单的空间几何体是不用展开的呢?是不是应该把那些简单而有规则的空间几何体罗列出来让学生理解顺便记住呢?而且感觉老师讲得很快，和学生互动比较少，是复习课本来就互动少吗?还是老师的问题呢?还有那些复杂的公式，怎样才能让学生容易记住呢?这些都是我今天的疑问。还有今天改了学生的作业，发现问题很大，前天昨天讲的我快吐白沫，写到作业还是一大堆问题。怎样才能让学生更好的接受知识呢?特别是基础真的是很差的学生?有些学生我感觉他很用心，可是由于基础太差，真的很难拯救，怎样才能让他们的努力转化为收获呢?

今天又上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：

1、讲话还是太快了；

2、对于例题，没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题；

3、时间把握不好；

4、没有突出难点。

今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很高兴，虽然他们还是有些不明白。

7月19日 实习第一日 失望与欣喜

7月19日，我们这群可怜可叹之人，终于踏上了实习咸阳的路程。一路上，掩饰不住兴奋，我大声的说笑着，顺便我还用手机刷了每日最高的500纹银，哈哈。 然而，失望紧接着就排山倒海地到来。先是带队老师李继峰将我们往咸阳中学的门口一放，就带着另一对同学去陕科大附中了。我们十一个 ……此处隐藏2476个字……中秋佳节吧，因为和小范还有南芳一起。吃了馄饨，小范买了些月饼和果粒橙，我们坐在了学校喷泉广场赏月，聊天。袁袁说得对，当一个团体已经熟悉到混为一体的时候，一个陌生者闯入就像和好面之后，又硬生生加入一些面粉。那我们三人在一起，就让我明显有了这种感觉。再加上她又是一个很直率，很自我的女孩，经常让我感到无所适从。她说我不应该帮小范回答问题，这点我承认自己确实有些过多承担责任的成分，她说我应该被动一些，享受别人的照顾，她说女孩子应该主动让男孩子帮她做着做那。这就是我们冲突的地了，我感到有些烦了，可是她还是不断的说，于是我突然心情就郁闷了。难道真的是我错了，亦或者是她错了，或者说我们两个都没有错，只是一个选择题罢了，不用在意其他的？我不得而知，我只知道，我心情很糟糕，那一瞬间就要哭出来了，而为什幺哭，却说不出来。为什么我这么脆弱？傻子，坚强一些。

感觉小范帅了好多，人很精神， 很文气，性格上也多了成熟与稳重，只是我不敢告诉他。看他的时候，心里很是感叹，这就是我的号朋友，这就是一直陪在我身边，一直对我好的异性朋友啊，我会说我们是蓝颜知己，他会说我们时BBF，可是我们到底是什么呢？南方不止一次在我们面前说，小范你好像他男朋友，你好像她老公，你和王伟林不会长久。开始听着心里会发麻，会很别扭，可是听得多了我也不知道怎么会带。于是就说，他本来就是我男朋友啊，我们俩本来就很好啊。

但是，我也很警惕这种感觉，警惕这种危险的情境。我害怕承担一些我自己也想不明白什么的后果，于是我直接将这样的想法和看法斩断，不可能，不可能。暂且就这样斩断吧。

9月24日至25日 正式上班两天 初试云雨晴

昨天第一次正式上班，今天又是一整天忙碌。总的来说，办公室的工作总是繁复而又无聊的。倒是与孩子们的一点点接触给我一些些莫名的感触。

想起第一天在六班听课，我们六个人挤在四张凳子上艰难的坐着，很难受。突然，旁边一个男生站起生来，将放在凳子上的书包和几本书，“哗”迅速地扔在了地上，将凳子递给我，你坐你坐。我哪里经得及这种待遇，连忙说着，没事没事，你快坐吧，便将凳子推过去。不想，他还并不就此罢休，又将凳子向我推来，几次之后，我都已经不好意思，面露难色的。他才作罢。我一个实习生，来这里听课本来就是一种恩赐，怎么能够让课堂真正的主人——孩子们，站着听课呢，这种事情我是到死也做不出来的。今天下午在五班听课，又遇到了类似的情况。五班人数较多，后排的空地很小，于是后排的小男孩很自然地给我们腾出了半张桌子，坐在另一边的那个高个男生将课本折成一半，留下的位置也仅仅够他放置一个胳膊。我又如何能够经得起这样的待遇，小声提醒他们，可以坐过来一点。可是或许是由于这个年龄，男孩子莫名地害羞与沉默吧，他们没有什么动作。课刚开始，坐在那边的高个男生，起身将自己的凳子轻轻地放进桌子底下，自己站着听课，我很过意不去。但是我有搞不清楚他站起来的真正原因，记忆中高中的时候，有些同学因为上课瞌睡，害怕睡过去就站着听课。我也搞不懂那孩子的真正原因，于是也不去计较了。下课本来是要问问他站着的原因的，可是也没有问。不过心里还是真的很感激，感激他们让给我的半张桌子。呵呵，好可爱的孩子们。

第一天上班，对于查课这项任务可以说是深恶痛绝。但是，慢慢地，开始喜欢在每节课开始的时候，走过高一的每一个班级，看看老师怎么样讲课，看看孩子们在上什么课，看看他们是在疲倦还是在上课。走过一遍，心里才放下心，走过一遍，有一种淡淡的满足，虽然真的有些累啊。

昨天中午 ，又发生了一件让我出离愤怒的事情。终于到了我的指导老师高洁上语文课的时候，中午两点十分，我和何玉伴着等在，站在佳联三班的门口等待她的到来。我当时想，比较坏的结果是老师对我们依然不理睬，最坏最坏的结果是老师不让我们听课，不过这种情况几乎不会发生的。当那个熟悉陌生的身影刚刚闯入视线，我们俩赶紧迎上去说，老师好，我们是实习生，我们想听您的课。结果，这个可恶的冷女人出乎我所有的意料，说现在还不能听课，实习生来了先要熟悉课本，起码要两周后才可以听课，也没什么事，你们忙你自己的吧，哦对我的电话是这个。以上就是她说的一系列的话，真是要我气的吐血。

人不义我，我自力更生吧。今天就连起来听来三节课，感觉李福生老师的课讲得最好，幽默，风趣，积淀很深。李静老师，年轻，有激情，讲解很细致。刘艳老师，包容，从容，不温不火，喜欢他的性格。总之，都有可取的地方，值得学习。

明天还是要在办公室值班，要早起，那就起吧。

教学实习是每个师范生所必经的一环，就像唐僧取经一样，经历九九八十一难是必须的，当初的选择，注定了现在的结果。其实，实习的时候未必不是在取经，我们经历的这点只当锻炼我们的心智，磨练我们的毅力，大可不必说的如遇妖怪之类的劫难。似乎倒是很有点像徐霞客写游记一样，仅仅路途有点艰辛，但心里一直期待着遇见美景时的那种无法掩饰的欣喜，当然这种欣喜倒是不必掩饰的，笑不露齿其实是很难做到的，而通常的淑女就是非常擅长，然而本人再投八次胎也做不到。事实上，我是不怎么喜欢淑女的，主要原因是不够真性情。

我已经把话题说道了实习的艰辛上，倒是很有点夸大其词，每天早上六点二十起来，中午不睡午觉，下午五点钟回学校，其间时间大都在办公室，甚是无聊。其实这样的日子，不是没有经历过，只是在大学的几年里似乎已经将它忘却，而你这样的日子不管经历多少次，其印象之深刻，绝不逊于第一次。所以，说这个实习有点艰辛是可以理解的。

还有实习的艰辛，当然不止于时间长休息少，还有非常重要的一点，角色的转换。大部分人二十到三十之间是需要经历很多角色转变的，具体有哪些转变我就在此不列举了。从生到教师，是一个非常重大的转变，也差不多是人生第一比较重要的角色转换。这个时期，我们是老师却又不是真正的老师，我们是学生，却又是真真实实的学生，而以学生的实质教师的身份去管一些学生，至少在心理上是有障碍的，而这个障碍在无形中加大了我们的艰辛。

我们所遇见的都是一群90后，虽然自己也是90后，但和他们的差距事实上是相当大的。话说，三年一个代沟，大概我和他们已经有至少两个代沟了，他们的很多东西都是我等无法理解的，我们需要审视他们，从他们的角度去看待问题，也就是说作为教师的话，要让自己的心理年龄变小，以减少和他们的差距，更容易理解他们，更能让孩子们感到亲切。一向认为一个不理解学生的老师，不被学生喜欢的老师，即使教学多出色，始终算不得一个好老师，在此似乎又给这实习的艰辛加重了一笔。

在教学上其实是有很多困难的，当然初中的题目对于一个老师来说，绝对简单。但是要将其为学生讲懂，就不是一件容易的事情，一堂四十分钟的教学，需要几天的时间去准备，日思夜想，不断的磨课，使其达到自己能力范围内的最佳效果，其间不断的和老师讨论该课程的上法，有哪些技巧，有什么地方需要特别指出的，还要与学生交流，了解他们的认知水平等等，其间的辛苦不可言说。

暂且就这么多吧，以后什么再让我觉得比较艰辛的那就以后再说吧。我仅用这些无聊而散漫的文字记录一下这些正在经历的实习日子。